Ejercicio 10: Pelicula Les glaneurs et la glaneuse

Esta pelicula realizada por la artista francesa Agnes Varda es un claro ejemplo de el significado de "espigar", es decir, recolectar materiales reciclados para luego utilizarlos en tus propias obras.
Varda filma espigadores y recolectores en Francia, su manera de vivir y su manera de percibir el arte en las cosas que ya no son utiles puesto que estan rotas o son muy viejas, apareciendo asi el concepto de reciclaje, puesto que con estos objetos o incluso con la propia comida, encontramos asi un nuevo punto de vista.
La recopilacion de testimonios y maneras de vivir de las persones que aparecen en el video muestran otras ideas que abren un amplio campo de posibilidades en el mundo artistico y que la propia autora utiliza en sus obras.
Esta pelicula la descubri en primer curso gracias a Maria Jesus Hita cuando nos hablaba del libro Paisajes de la escultura moderna y a partir del cual creamos una pequeña obra con este concepto de espigar y recolectar materiales encontrados, creo que aqui tambien aparece el azar o la casualidad a parte de la manera de ver las cosas, encontrando en la basura, un abanico de posibilidades.

Ejercicio 3 :Trampantojo sobre una servilleta

Durante esta actividad creamos una imagen a partir de la sombra que el objeto seleccionado producia sobre una servilleta, es decir, una ilusion óptica, un trampantojo o juego visual , tratando asi de engañar al ojo.

 Elegi una planta fungus, tipica de Irlanda, pues sus hojas son delicadas , suaves y muy finas casi como hilos y la sombra que proyectaba sobre la servilleta me parecia interesante pues creaba un entramado en el que no se define completamente que son ramas.

Ejercicio 2: Que llevas en la mano cerrada?

La actividad realizada fue cuestionarnos que llevariamos en la mano cerrada si fueramos a intercambiar nuestras pequeñas creaciones con nuestros compañeros.
Una vez selecionado el objeto que llevariamos en nuestra mano cerrada, lo intercambiamos nuestra pequeña obra artistica y posteriormente, cada uno de nosotros exponia su objeto y el motivo de su elección.
Elegi unas horquillas para el pelo, el significado viene a ser algo que puede ser util pero sacado de contexto podemos utlizarlo para diferentes cosas, es un objeto inorganico, inanimado pero adquiere significado cuando aparece en tu mano, es entonces donde la imaginacion juega el papel de los diferentes usos que podriamos darle a ese objeto.

Ejercicio 6: El azar de la peonza

Durante esta actividad realizada en clase pudimos comprobar como el azar es un factor influyente a la hora de desarrollar nuestras ideas en el proceso creativo, es decir, en un principio espolvoreamos el grafito en polvo sobre un papel blanco para despues bailar la peonza sobre el mismo.
De esta forma aparecia un dibujo abstracto que reflejaba las diferentes formas abstractas del baile de la peonza.
Estos dibujos creados por la peonza, fueron descritos como caminos, eligiendo cada uno de nosotros un punto determinado como "casa u hogar" y un camino o ruta como "el camino a casa".
Lo interesante del proceso es que tras describir las diferentes rutas utilizabamos este mapa inventado sobre uno real, en donde marcabamos nuestro hogar, apareciendo asi diferentes rutas del posible camino a casa.
El azar entra a formar parte del juego y el juego en si mismo forma parte del proceso creativo.
Aqui os dejo algunas fotografias del proceso:

 

Ejercico 4: Intervención manual sobre un positivo fotográfico

Este ejercicio constistia en intervenir manualmente una foto retrato tuya, por lo que tome de referencia tres diferentes fotos mias en diferentes edades y dibuje  a linea en diferentes sobre carton negro mi rostro, luego tome una foto la cual manipule digitalmente.

En esta segunda intervencion realize tres fotografias más actualizadas de mí misma , dos de las cuales he utilizado para hacer grabado en madera y la tercera usando diferentes herramientas de photoshop.

 Realize otra tercera intervencion con el efecto espejismo, el cual me parecio interesante por las diferentes formas que podria crear asi como la ilusion optica que creaba.Este ejercicio me ha gustado pues al tratar este año en mi proyecto sobre la identidad, me habia centrado más en la identidad del resto  de personas alrededor mia que de mi propia identidad, lo cual siempre es divertido jugar con ella.

Ejercicio 1:Autorretrato: Dandismo y Dali

Ejercicio 5 : Linternas